En el marco del 79º período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas y de la Cumbre del Futuro, los gobiernos de República Dominicana y Chile, junto con organismos multilaterales, hicieron un llamamiento urgente para aumentar la financiación dedicada a la educacion en América Latina y el Caribe. Este esfuerzo busca abordar la alarmante brecha en los resultados de aprendiendo que ha dejado atrás a muchos niños en la región, especialmente tras el impacto de la pandemia de la COVID-19.
Antes del coronavirus, el 52% de los niños de 10 años en América Latina y el Caribe no podían leer ni comprender un cuento. Esta cifra podría aumentar al 79% si no se implementan medidas efectivas de recuperación del aprendiendo. En este contexto, Unicef se enfatizó sobre la necesidad de una financiación innovador que asegure la suficiencia de los recursos para garantizar una educacion inclusiva, equitativa y de calidad.
Luis Rodolfo Abinader Corona, presidente de la nación dominicana, declaró: “la educacion es el motor del desarrollo y la clave para transformar nuestras sociedades; por eso, estamos decididos a convertir las escuelas en el centro del desarrollo y de las políticas públicas, donde se forja el futuro de nuestra nación”.
En colaboración con el Gobierno dominicano, Unicef en el país ha implementado el programa nacional CON BASEuna iniciativa basada en evidencia que ha mostrado resultados positivos en la mejora del aprendiendo fundamental en español y matemáticas para estudiantes de 1º a 3º grado en zonas vulnerables. Este enfoque ha demostrado que es posible cerrar la brecha de aprendiendo con inversiones efectivas y una planificación sólida.
Al República Dominicana visibilizar mejoras significativas en el aprendiendo con el hallazgo de que el 50% de los estudiantes han logrado niveles aceptables en escritura tras la implementación del programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE), frente a un 17% anterior.
Invertir en educacion en Latinoamérica es fundamental para romper el ciclo de la pobrezapromover la equidad y construir sociedades más justas. “La experiencia en dominicana, al trabajar CON BASE demuestra un buen ejemplo de cuando se lleva a cabo una inversión eficiente y eficaz en materia de educacion para la región”, aseguró Mandeep O´Brien, director de la División de Alianzas Públicas de Unicef.
Asimismo, se remarcó que “con una población estudiantil donde el 75% no alcanza competencias básicas en matemáticas y el 50% en lectura, es fundamental actuar de inmediato. La educacion no puede esperar: es el momento de asegurar un futuro mejor para todos los niños y niñas de América Latina y el Caribe”.
El llamado a la acción, respaldado por entidades como UNESCOCEPAL, el LICITACIÓNel Banco Mundial, la CAF y la Fundación Varkey, instan a todos los gobiernos de la región y la comunidad internacional a adoptar las siguientes medidas:
- Aumentar la inversión público en educacionpriorizando áreas con mayores retornos y estudiantes en mayor vulnerabilidad.
- Potenciar estrategias de financiamiento sostenible, movilizando recursos a través de políticas fiscales progresivas y medidas innovadoras como los canjes de deuda y el financiamiento mixto.
- Incrementar la ayuda oficial al desarrollo destinada a la educacionfomentando inversiones a largo plazo en sistemas educativos públicos.
- Fortalecer sistemas de gestión e información para planificar inversiones y monitorear su impacto, asegurando que sean suficientes, equitativas y transparentes.
O´Brien, advirtió: “La educacion es la base del desarrollola paz y la seguridad, pero a menudo es ignorada. Es hora de actuar con inversiones inteligentes y cumplir nuestra promesa de educacion para todos los niños y niñas. No hay tiempo para perder”.
Presencia de entidades de RD
En el encuentro de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre los aportes del sector privado para mejorar el sistema educativo en la Región de América Latina, en representación del país, participó Amelia Vicini, presidenta del Consejo Directivo de la Fundación Inicia Educación.
“Para garantizar una educacion de calidad se requiere que las estructuras que gestionan nuestros sistemas educativos estén enfocadas en ofrecer un servicio de calidad, con una gestión estable, coherente y consistente en el tiempo”, afirmó Vicini.
A su vez, el representante de Unicef en el país, Carlos Carrera, quien también estuvo presente, indicó: “asegurar el acceso a una educacion inclusiva y de calidad es clave para el desarrollo sostenible y el bienestar de las futuras generaciones. Indudablemente, invertir en educacion de alto nivel es crucial para asegurar que cada niño y niña desarrolle las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del futuro, promover la igualdad de oportunidades y el crecimiento económico de las sociedades”.
